Методична робота

Організація методичної роботи

Методична робота в Кобеляцькому ліцеї Полтавської обласної ради організована за напрямками:

• робота педагогічної ради;
• робота методичної ради;
• робота методичного об’єднання вчителів;
• наради при директорові;
• методичні тижні;
• самоосвіта;
• наставництво;
• творчі звіти.

В основу методичної роботи покладено три напрямки діяльності педагогічного колективу: пізнавальний, тематичний та узагальнюючий.

Метою пізнавальної діяльності є формування свідомості педагогів, відкритої до розв`язання освітніх проблем.

Метою тематичної діяльності є визначення шляхів розв`язання актуальних проблем, які постають перед педагогічним колективом і сприяють набуттю вчителями практичних вмінь та навичок інноваційної педагогічної діяльності.

Метою узагальнюючої діяльності є закріплення позитивного інноваційного досвіду, його пропаганда, показ результативної роботи вчителів.

Концептуальні напрямки діяльності ліцею, стратегію запровадження інновації, зміст і форми роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників визначає і розглядає методична рада закладу, яка є направляючим та координуючим органом всієї методичної роботи освітньої установи в цілому.

Методичні об`єднання є основною колективною формою методичної роботи в ліцеї. У навчальному закладі діють чотири методичних об’єднань вчителів:

• методичне об`єднання вчителів початкових класів (голова – Пелюхня С.Б.);
• методичне об`єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу (голова – Сулима Є.Г.);
• методичне об`єднання вчителів природничо-математичного циклу (голова – Олійник Ю.Ю.);
• методичне об`єднання класних керівників (голова – Міщенко Ю.М.);

Діяльність методичних об`єднань спрямована на вирішення таких завдань:

- забезпечення засвоєння та використання найраціональніших методів i прийомів навчання та виховання учнів;

- постійне підвищення рівня загально - дидактичної та методичної підготовки педагогів для організації та здійснення навчально-виховного процесу;

- втілення в життя інноваційних та інтерактивних методів і форм навчально-виховної роботи;

- обмін досвідом, пропаганда та здійснення нових підходів до організації навчання та виховання;

- створення умов для самоосвіти вчителів і здійснення керівництва творчою діяльністю педагога.

 Важливу роль у системі методичної роботи ліцею відіграє атестація педагогічних працівників. Мета атестації - активізація творчої професійної діяльності, стимулювання безперервної загальної освіти та самовдосконалення, морального та матеріального заохочення. Дедалі більшого поширення в нашому закладі набувають творчі звіти вчителів, що атестуються.

Ще однією формою методичної роботи у закладі є предметні тижні, які проводяться протягом навчального року:

• олімпійський тиждень фізкультури та спорту;
• тиждень туризму;
• тиждень ОБЖД;
• тиждень самоврядування;
• тиждень української мови та літератури;
• тиждень історії та географії;
• тиждень інформатики, фізики;
• тиждень трудового навчання;
• тиждень книги;
• тиждень англійської мови та зарубіжної літератури;
• тиждень профорієнтаційної роботи;
• тиждень біології, природознавства, основ здоров’я;
• тиждень математики;
• тиждень початкових класів;
• тиждень психології.

У рамках предметних тижнів педагоги проводять відкриті уроки та заняття, загальношкільні свята, вікторини, конкурси, виставки, презентації, випускають стінгазети.